下面是小编为大家整理的语文九年级上册：第24课《刘姥姥进大观园》教案，教学设计【优秀范文】,供大家参考。
学习目标：
1.疏通字词，了解文意，初步了解《红楼梦》和曹雪芹。
2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。
3.分析、概括刘姥姥的性格特点，学习刻画人物的方法。
4.体会作者写这场'笑剧“的用意。
教学过程：
一、新课导入
作者简介
三、自学指导(二)””合作与探究
(一)整体感知
1.通过各种方式诵读课文，了解文章大意。
2.快速浏览课文，梳理文章脉络。
【交流点拨】第一部分(开头””'二人便如此这般的商议“)：写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。
第二部分(李纨笑劝道””又放了一桌)：写刘姥姥上演'笑“剧的过程。
第三部分(刘姥姥看着李纨与凤姐儿··结尾)：写刘姥姥上演'笑“剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。
3.刘姥姥进大观园后表演了一场'笑“剧，这场'笑“剧是谁导演的？她们为什么要导演这场'笑“剧？
【交流点拨】是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑...
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《语文九年级上册：第24课《刘姥姥进大观园》教案，教学设计【优秀范文】.doc》
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