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家访工作方案(六篇)

发布: 2023-10-09 08:04:48   阅读: 次 

下面是小编为大家整理的家访工作方案(六篇),供大家参考。

家访工作方案(六篇)

为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。

家访工作方案篇一

对科级党员干部开展家访监督,是落实全面从严治党要求的具体举措。既体现了组织的关怀和温暖,了解科级党员干部的家庭成员情况、思想状况、身体状况、生活状况,搭建组织与科级党员干部家庭之间相互联系的桥梁,促进沟通和了解;更体现了严管就是厚爱,加强对科级党员干部八小时以外的监督,引导科级党员干部家属当好“贤内助”“廉内助”,发挥家庭监督、社区监督的作用,排查廉洁隐患,促进科级党员干部廉洁从政。

家访监督主要由负有主体责任的委党委和负有同级监督责任的市纪委派驻市工信委纪检组开展。委县(处)级领导干部与市纪委派驻市工信委纪检组副组长共同对分管的处室及委属单位科级党员干部开展家访监督。

家访监督的对象为委机关及委属单位科级党员干部。对以下四类科级党员干部重点开展:

1.新交流、提拔、重用的(统称新任科级党员干部);

2.现在重要岗位可能还要提拔重用的;

3.有轻微违纪或有苗头性反映的;

4.分管领域发生重大腐败问题的。

家访监督采取与受访的科级党员干部及家属开展进家入户“拉家常”式座谈进行,突出宣讲全面从严治党的要求,听取情况反映,实地察看了解,帮助解决问题。重点完成三项任务:

1.“两个责任”上门。家访领导按照履行“两个责任”要求,向科级党员干部及其家属上门宣传政策规定,强调纪律规矩,要求常吹廉洁风,当好廉内助,守住纪律线,把好幸福门。

2.“两项情况”报告。受访的科级党员干部向家访领导如实报告家庭成员情况、思想状况、身体状况、生活状况等基本情况和接受社区监督的情况。

3.“两份承诺”表态。受访的科级党员干部及其家属分别签订《党员干部廉洁从政承诺书》和《党员干部家属守廉助廉承诺书》,向组织表达廉洁从政、守廉助廉的决心和态度。

(一)落实责任。委班子成员和其他县(处)级领导干部以及市纪委派驻市工信委纪检组副组长要站在落实全面从严治党责任的高度,主动履行“两个责任”,认真组织开展对科级党员干部家访监督工作。受访的科级党员干部要积极配合,认真接受监督。

(二)时间要求。对科级党员干部的家访应有计划开展,要突出四类重点家访对象,同时兼顾好其他家访对象,确保任期内家访对象全覆盖。对新任科级党员干部的家访,在其宣布任职后一个月内完成。因特殊原因不能按时开展的,应写出书面情况说明报市廉政办。

(三)对接承办。对科级党员干部的家访由委机关党委和组织人事处具体承办,市纪委派驻市工信委纪检组配合,并分别负责向市廉政办汇报家访监督工作开展情况。有关数据根据《关于对纪律建设“四必谈”有关数据进行统计的通知》(x廉办字〔20xx〕x号),数据计入《纪律建设“四必谈”统计表》中,每月x日报市廉政办。

(四)纪实留痕。开展家访的领导要在《党员领导干部落实全面从严治党主体责任履责笔记》上如实记录家访监督开展情况,认真填写《家访监督记录表》,并和受访对象居住社区取得联系,了解受访对象接受社区监督的情况,填写《社区监督记录表》。承办部门要做好有关资料的收集和归档工作。

(五)注重实效。家访监督中发现科级党员干部家庭或生活状况中的突出问题能解决的要及时解决。如发现苗头性问题除开展谈话提醒外,要及时建档并跟踪回访。

家访工作方案篇二

一是通过与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信,有信心地和学校共同做好学生的教育工作。三是了解了很多看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如咱们班的权国彬同学经常沉默寡言,经过和他家长的沟通可知道此孩子从小喜欢看书、画画,那么咱们尽量来培养孩子的这种兴趣爱好。还有的学生本来觉得很难管,但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理。四是大部分学生家里没条件辅导,所以辅导学生的任务要咱们承担起来,经常帮助他们克服学习上的困难。

第一,大部分家庭中父母外出打工,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,总之使得学生的心理有点放纵,这样学校教育工作较困难。

第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。

第三,家长误认为孩子很聪明,小学回家不学习也能取得好成绩;
上中学后,希望也能这样。如果不能这样,会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当咱们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题,企图一劳永逸。

第四,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,言行不一。

第一,全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了咱们的责任感,也让咱们更加热爱学生,热爱工作。

第三,交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。

第四,家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一,很不起眼;
而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

第五,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。

总之,家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责,奉献爱心,努力做一个称职的老师,不辜负大家的期望。

家访工作方案篇三

为进一步做好新形势下群众工作,转变干部作风、密切党群干群关系,构建干部直接联系服务群众长效机制,根据中央和省委关于践行党的群众路线、强化社会管理、加强领导干部直接联系群众等要求和省委党建工作领导小组关于印发《关于在全省推行领导干部“民情家访”制度的意见》的文件精神,结合我局实际,制定本实施方案。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大、习近平总书记系列讲话精神和省市有关要求,引导各级领导干部弘扬井冈山精神和苏区精神,围绕干部受教育、群众得实惠、社会更和谐目标,在推进发展、体察民情、纾解民怨、改善民生中,不断强化群众观念,增进群众感情,提高做群众工作的本领,为党长期执政赢得广泛牢固的群众基础,汇聚起推动同城发展,加快绿色赶超的强大正能量。

“民情家访”的参与人员:局科级领导干部平均每月至少3次,“三送”驻村工作队员在每月15天的驻点时间内科学安排进行“民情家访”,其他干部至少每半年走访1次、每季度联系1次,深入群众进行“民情家访”。

“民情家访”的主要任务:

1.宣传政策法规。向基层群众宣讲党的路线方针政策,做好有关经济社会发展、城市建设、民生工程、维护稳定等政策的释疑解惑工作,帮助群众正确理解政策,真心拥护、自觉执行政策;
向基层群众宣讲法律法规,帮助群众学法、知法、守法,引导群众以理性合法的方式表达利益诉求,学会用法律手段维护自身利益。

2.了解民情民意。要深入农村、企业、学校等基层一线,采取开展“乡间夜话”活动、面对面交流等方式,清楚所访地方的基本情况、经济社会发展存在的主要问题、有哪些困难群众等,了解群众需求、百姓疾苦、群众意愿,掌握群众思想动态、群众关注热点、基层各种矛盾纠纷等。

3.听取意见建议。到群众中去,听取意见,了解实情,掌握工作部署落实情况,检验政策和工作是否符合基层实际,有没有给群众带来实惠;
听取群众对局机关工作的意见建议,研究分析,总结基层创造的经验,找到破解难题的办法,不断提高推动科学发展、转型发展的工作水平。

4.化解矛盾纠纷。践行一线工作法,到矛盾纠纷多的地方去,化解矛盾纠纷,变群众上访为干部下访,变被动接访为主动询访,变等待解决为现场处理,以民主协商、示范引导、说服教育的形式,充分运用人民调解、行政调解、司法调解等方式,与矛盾纠纷当事人进行法、理、情的沟通交流,最大限度促进社会和谐稳定。

5.解决实际问题。结合自身实际,力所能及地帮助基层协调解决基础设施建设、产业发展、基层组织建设等问题,重点帮助解决事关群众切身利益的低保、就业、上学、看病、住房、环境卫生、社会保障等生产生活方面的困难和问题,让群众得到看得见、摸得着的实惠,赢得人民群众的信任、拥护和支持。

6.增进群众感情。与群众同吃、同住、同劳动,通过“零距离”接触、面对面交流,增强对百姓困难的切身感受,增进与人民群众的深厚感情。

局科级干部家访对象:主要到“三送”驻点村、信访包案等联系点的服务对象和群众中家访,重点对产业大户、致富能手、低保户、困难党员、军烈属、残疾人、孤寡老人、留守家庭、信访户等进行家访,增强家访工作的针对性。

其他“三送”干部家访对象:本人所驻点联系帮扶的每户家庭。

家访的主要形式:

1.开展“乡间夜话”活动。组织广大党员干部利用晚上时间深入挂点联系乡村开展“乡间夜话”活动,与群众零距离接触,面对面交流,广泛听取他们对局机关的意见建议,帮助解决群众在生产生活中遇到的实际问题和利益诉求。

2.网络联访。充分利用网络听政、微博、qq、手机微信、短信、电话等进行联系接访,听取群众意见诉求。

3.定点接访。定期到县信访局和县96333综合信息服务平台现场接访,解决群众反映强烈、涉及面广的民生问题。驻村工作队员定点定时到乡镇、村“三送”信息与服务站、点接待群众,面对面倾听群众诉求反映,直接答复来访人的问题。

4.重点约访。在开展“乡间夜话”活动、网络联访、定点接访的基础上,有重点、有针对性地约请家访对象征求意见,深入了解情况,详细询问困难问题,分析问题产生的原因,协调解决疑难问题和复杂矛盾,理顺群众情绪。

5.定期回访。定期主动到反映问题的群众家中进行回访,了解所反映问题的处理过程及结果,听取群众对问题解决的满意度,督促相关部门改进工作,抓好落实。

1.收集民情。各领导干部在开展“乡间夜话”活动、网络联访、定点接访、重点约访、定期回访过程中,要及时全面记录收集群众反映的意见建议,记好“民情日记”,分门别类建立“民情台账”。同时,要采取张贴“联系牌”、发放征求意见表、公开电子邮箱、设立群众意见箱、公布电话、召开征求意见会、填写“连心册”等方式,不断拓宽民意诉求渠道,收集群众意见建议。

2.办理销号。按照“谁家访、谁负责,谁跟踪、谁反馈”原则,建立问题整改台账,办理一个销号一个。坚持凡合法合理有条件解决的,限期解决;
需要多个部门协调或上下联动解决的,向群众作出解决期限承诺,按属地管理、分工负责、归口办理、责任到人原则交办,跟踪问题解决进展情况;
一时难以解决及不符合政策法律规定的,耐心细致做好解释说服工作。

3.反馈通报。已办理的群众问题,第一时间通过电话、网络、信件等方式反馈;
正在办理的群众问题,定期通报进展情况,直至办结为止。充分运用96333群信通信息服务平台等群众工作渠道采集的意见信息,按照“一口采集、多口使用,一方登记、多方共享”原则,建立统一的群众工作平台,收集受理民意,及时分析办理,及时公布反馈。

4.归档备案。每年的家访情况,包括家访的时间、家访地点、家访对象、家访人数、收集问题情况、处理过程、处理结果、群众反响等相关资料,要按照“一人一档”的方法进行梳理分类,汇总成“民情家访档案”整理归档,备案备查。

1.建立直接联系制度。结合“三送”工作,加强与群众的联系沟通,完善联系牌、联系卡、连心册,将领导干部的姓名、单位、职务、联系电话、邮箱等信息,制作成“家访联系卡”,送给家访对象,方便群众随时随地联系,接受群众评议监督。

2.建立家访公告制度。领导干部原则上要挂牌、定点、定时开展“民情家访”工作。家访、接访前,要提前1-2天通知乡镇、村等单位,乡镇、村要挂牌公示,将“民情家访”干部的姓名、工作单位和职务、联系电话、接访时间、接访地点等进行公示,方便群众反映问题。

3.建立“民情日记”制度。按照人手一本的原则,发放“民情日记”。“民情日记”要随身携带,记录每次家访、接访、约访、回访情况,重点记录家访、接访、约访、回访的对象,听取的意见建议,解决的实际困难和问题。县委将采取不定期抽查方式,对领导干部的“民情日记”进行抽查,并在全县范围内进行通报。各乡镇党委也要对本乡镇内领导干部的“民情日记”进行抽查,并建立定期通报制度。

4.建立考评督查制度。把“民情家访”工作情况纳入领导干部述职和年度考核的重要内容。各级领导干部要以身作则,带头落实“民情家访”工作要求,并加强对班子成员的监督、检查,重点调度掌握解决了哪些问题,办了哪些实事。不定期对“民情家访”工作进行专项督查。

1.提高思想认识。开展领导干部“民情家访”工作是加强

干部队伍作风建设、提高领导干部做群众工作能力的有效途径,是深化“三送”工作的重要载体,各股、室、队要充分认识开展此项工作的重要意义,进一步提高认识,加强组织领导,强化工作责任,切实抓紧抓好,抓出成效。

2.加强组织领导。局主要负责同志是抓好“民情家访”工作的第一责任人,要亲自抓、抓关键环节,分管负责同志要具体抓、抓每个细节。

3.严格纪律要求。要严格落实中央八项规定和省委、市委、县委相关规定,领导干部下基层要做到生活简朴、轻车简从、廉洁自律,不搞层层陪同,不给基层和群众增加负担,不影响基层工作秩序,以良好的工作和生活作风,树立干部的良好形象,赢得群众的信赖。要讲究方式方法,做到公平公正,多听、多记、多解释,不能好心办错事、好心办坏事。

4.加大宣传引导。要充分利用电视、报纸、广播、网络、宣传条幅、橱窗、黑板报等宣传手段,广泛宣传开展“民情家访”工作的重大意义,营造活动浓厚氛围,扩大活动的影响。同时,要注重挖掘、总结、推广工作中涌现出来的一些好经验、好典型、好做法,充分发挥先进典型的示范带动效应,进一步扩大“民情家访”的社会影响力,不断把这项工作引向深入。

家访工作方案篇四

为贯彻落实《中国共产党支部工作条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》,加强全局党员干部队伍建设,深入了解党员干部的思想、工作、生活和家风情况,培育干部良好的职业道德、家庭美德和个人品德,提升审计机关的凝聚力、向心力,特制定本实施方案。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大、十九届四中全会精神,按照严管和厚爱相结合的要求,围绕加强党风廉政建设,采取着眼防范、关口前移的做法,促进廉洁审计,加强沟通协调机制,形成党风廉政和反腐倡廉合力。

通过开展党员政治家访,搭建起审计大家庭与职工小家庭之间的沟通桥梁,以家访形式体现组织的关怀和温暖,加强对党员同志八小时以外的监督,向党员家属做好政策宣传,了解审计干部的思想动态、生活情况,认真倾听干部家属的意见建议,帮助他们解决实际困难,获得干部家属的理解和支持,更好推进审计工作。

(一)家访时间

    采取(重要节日)固定家访与随机家访相结合的方式。

(二)家访方式

 1.入户家访。局领导班子或支委利用晚上或休息日时间深入在职或退休党员干部家中,与干部家属面对面交流,宣传党的政策,了解党员干部8小时之外的学习、生活情况,听取他们对审计工作的意见和建议。

2.电话家访。局领导班子或支委打电话给党员干部家属,宣传党的政策,了解党员干部8小时之外的学习、生活情况,听取他们对审计工作的意见和建议。

(一)分批家访、重点覆盖。

结合审计工作实际,有步骤、有计划、有重点的实现审计机关党员干部政治家访全覆盖。

(二)家访记录登记。

    每次家访完成后,组织委员及时填写《黔西南州审计局政治家访台账》,台账记录要真实、完整。

(三)家访成果总结。

对家访过程中遇到需要单位解决的问题和实际困难,及时向主要领导汇报,集体研究解决。

年度终了,对本年度家访工作进行总结,分析党员干部队伍整体思想状况,为下一年度的家访工作计划提供依据。

(一)强化组织领导。局领导、局支委要主动承担家访责任,制定好家访计划,做好家访工作的前期准备,高效率完成家访任务。

    (二)加强家访制度宣传。及时向机关党员宣传家访制度和家访结果,让政治家访深入人心,真正成为组织和党员之间联系了解的有效渠道。

    (三)利用好家访成果。认真总结家访结果,并运用到管理党员干部队伍和开展审计工作中去,运用到党风廉政建设中去,提升组织战斗力。

家访工作方案篇五

为了全面推进我校的教育教学工作,构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面,深化构建和谐师生关系的课题研究;
为了传递对学生的关心与爱护,加深家庭与学校的互相理解,形成家庭、学校的教育合力,为孩子们创设良好的成长环境。结合我校“一个不能少”、“爱生如子”的教育理念和我校教育教学实际,开展“家校连心桥”之电话家访活动,现制定方案如下:

1、通过与家长的电话家访沟通,使教师明白个人的工作不足和薄弱环节,明白学生、家长、社会对学校及教师的新要求,积极营造全社会共同关心、关注并支理解、支持教育的和谐社会氛围。

2、通过教师与家长,教师与学生之间的互动,使教师在实践中成长、成熟,达到互惠双赢。

3、通过家长与教师、家长与学生之间的交流,转变家教观念,学习家教知识,改善家教方法,提高家教能力。

4、通过学生与教师、学生与家长之间的沟通,使学生学会感恩,学会自律,树立正确的人生观、价值观,人人成为“有益于社会的人”。

1、组织“家校连心桥”电话家访活动,充分利用学校统一配置的年段电话,进行电话家访;
或建立班级家长qq群、微信群等家校联系的其他形式。

2、电话家访内容:以介绍学生在校情况、了解学生在校外和家庭的情况,共同制定培养学生发展计划。同时向家长宣传我校的教育法规、学校办学理念、办学特色、特色德育、优质服务及其他有关教育教学等方面的内容,征求家长对学校发展的建议和意见,赢得家长对学校工作的理解和支持,构建家长满意工程。

3、通过“家校连心桥”电话家访活动,对特殊生进行教育调研工作,重点做好对学困生、问题生、单亲家庭、特异体质、心理障碍等学生的调研工作,通过电话家访了解相关情况并制定出切实可行的教育帮扶计划,帮助他们克服困难,树立积极、乐观、向上的人生观,是他们能得到健康、快乐成长。

4、建立健全的电话家访档案。教师在电话家访中要做到“三个一”:即拟定一份电话家访工作安排表,一份家访记录,一份家校联系反馈表。要求每位班主任认真填写并按时按要求上交。

5、完善“家校连心桥”沟通平台的构建(如:qq群、微信群等其他形式),合理的沟通方式是关键,要将传统与现代相结合,方式要灵活多样。

1、各班主任认真填写“家校连心桥”之电话家访记录表,详细了解家庭简况、学生情况简介以及了解学生的进步的点点滴滴以及存在的各方面问题,分阶段分时间详细记载电话家访的内容。

2、年段长必须认真督促落实,要求班主任做好“家校连心桥”之电话家访表的填写工作,德育干事以本年段为单位收齐,每两周报送德育处一次,由德育处指定相关人员进行检查并及时向年段反馈检查结果。

3、学校德育处将不定期对表格中所填写的电话家访记录的学生家长进行抽查回返,并作为家长为我校班主任“满意度测评”的依据之一。此项工作将作为年段长、班主任的德育考核主要项目之一。

家访工作方案篇六

为贯彻落实区教育局"德育暨宣传工作"会议精神,加强班主任队伍建设,存进幼儿园与家庭的沟通,开展"千名教师进家庭"家访活动,通过家访这一传统形式,深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去,了解和掌握第一手的教育信息资源,促进教师和家长的沟通理解,形成幼儿园和家庭教育的合力。

20__年4月6日--20__年5月7日

家访活动参加人员:本班教师三人

家访活动访问对象:本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。

四、活动内容

1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等;

2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导,帮助他们健康成长。

3、向家长反映幼儿在园的生活和学习情况,指导家长用科学的方法教育孩子,与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法,帮助家长树立正确的教育观和价值观。

1、参加园内动员大会;

2、制定本班家访活动方案;

3、与家长沟通交流,确定本班家访幼儿名单;

4、逐步实施家访活动;

5、撰写活动记录和反思。

 

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